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我的“博物馆” :色彩、抽象图形、情绪、情景想象的通感训练 | 5-6岁「视频美学课」

陪孩子一起成长的 LensforKids 2021-10-01


周一,我们发布了为7-11岁孩子的定格动画课程(点击查看),围绕着爱德华.蒙克的《呐喊》而展开,处于这个年龄段的孩子已经上了小学,对自己所处的社会有了一定的认知,可以开始思考更复杂的问题。相对的,在课程的设计中,除了注重孩子的动手能力与美的认知,也加入了更多艺术、人文、历史的知识输出。


对于5-6岁的孩子而言,他们还处于想象力丰富的阶段,开始对社会有了些朦胧的概念,却又加以天马行空的解答。对于新鲜的事物,他们抱着“三分钟热情”。因此,对于这个年龄段的孩子,课程设计更注重趣味性与实验性,让孩子充分发挥想象力与创造力,在游戏中感知与学习。


为5-6岁孩子设计的“我的博物馆”系列课程,预告片👇





我的“博物馆”


儿童年龄:5-6岁
上线时间:3月14日
更新频率:周更
教学形式:视频录播
视频时长:25-30分钟
课程材料:10讲视频课+3讲音频+1本书+材料包




课程表


课时

主题

日期

第一阶段:像毕加索一样画画

第1课

他用颜色画心情 

能力培养:颜色与情绪的通感练习

3月14日

第2课

他用形状观察世界 

能力培养:二维抽象图形与三维物体的通感练习

3月21日

第3课

他还会写诗 

能力培养:字与画的通感练习

3月28日

第4课

我遇见毕加索,他到底是谁?

能力培养:语言和图形的通感练习

4月4日

第二阶段:马蒂斯的色彩王国

第5课

野兽派是像野兽一样画色彩吗?

能力培养:主观色彩实验

4月11日

第6课

学习马蒂斯的颜色

能力培养:色彩的运用实验

4月18日

第7课

生病了怎么创作

能力培养:色彩与抽象图形的结合实验

4月25日

第三阶段:马格里特的奇妙世界

第8课

“不是烟斗“是什么?

能力培养:寻找隐藏含义

5月2日

第9课

帽子的秘密?

能力培养:词语结合联想训练

5月9日

第10课

怎样与众不同的一天?

能力培养:想象训练

5月16日




课程介绍



“每一个你能看见的物品,背后都藏着秘密。”博物馆里的秘密,孩子又知道多少?毕加索用绘画的方式写出了怎样的诗歌?在抽象图案和色彩世界中,马蒂斯用剪刀创作出了什么?在马格里特神秘的背影中,藏着的究竟是是星辰大海,还是奶酪法棍?

马格里特,人类之子,1964

马格里特, La Décalcomanie, 1966

每个艺术大师都有自己独特的风格,也藏着许多闪光点。向毕加索学习,不在乎是否画得符合实际,而是通过抽象符号的联想和绘画,找到表达内心情感的通道。向马蒂斯学习,将不同色彩进行叠加碰撞,在色彩实验中,找到温和明亮的色彩表达。向马格利特学习,发挥想象力,让风马牛不相及的事物在同一张画上和睦相处。

毕加索,玩球的沐浴者,1928

毕加索,红色扶手椅,1931

老师将带孩子们解读博物馆中的秘密,像毕加索一样绘画诗歌,像马蒂斯一样构想色彩世界,像马格里特一样设计秘密,学习艺术家的思考方式和艺术形式,一起展开天马行空的想象,绘画创作,最后收集成孩子自己的博物馆小书

马蒂斯,敞开的窗户,1905

马蒂斯,THE FALL OF ICARUS,1943



课程学习亮点



01. 研发原点。

为什么选择这三位艺术家。

艺术创作的目的是为了表达。毕加索通过抽象的形状表达着喜怒哀乐,马蒂斯在红、蓝、绿三种颜色中找到了快乐平和的配方,而马格里特谜语一样的画中隐藏着许多画家的哲学思考。
通过学习三位不同艺术家表达情感与想象力的方式,让孩子们的绘画活动从绘画的技术学习,回归为表达这一本质功能,鼓励孩子进行自由的创作。

02. 回到教育。

让孩子的绘画回归表达。

艺术创作的形式多种多样,可以是用绘画的方式作诗,可以是将明亮的色块层层叠加,也可以是创造绘画与文字的游戏。

在课堂上,通过不同的艺术实验,孩子们将接触到各种不同的创作方式,而这些方式,又将与孩子的想象力碰撞出怎样的火花呢?也许,新一代的艺术流派,将在这些创作诞生。


03. 教育形式的多样性。
专业研发,视频制作,动画陪伴。
. 课程由LensforKids研发团队完成,研发老师也是课程的授课老师,有丰富的教学经验,了解孩子。
. 10讲视频内容,由专业的视频团队来完成制作。曾经制作完成《地标70年》《我在中国做电影》系列纪录片的策划,制作。拥有极好的视觉呈现能力。而在对儿童视频的制作中,视频标准,比成年记录片的标准更高。
. 在视频中,我们设计了专属的动画形象,和孩子同龄咕咕鸟,陪伴孩子一起完成整个教学过程,让孩子不孤单。而动画的呈现,让课程更像游戏,在愉悦中学到知识。

04. 专属辅导。
到一对一的辅导。
考虑到美学教育的独特性,以及用户在不同时间来学习课程。我们将为每一个用户建立专属的课后辅导群,每周30分钟,老师对孩子进行一对一的课后辅导。

05. 孩子出版的第一本书。
课程结束后,即完成自己的书。
LensforKids的老师为孩子们设计了一本35页的随堂创作书。在这本书中,每个课程都有对应的页面,孩子们可以根据课程内容,在相应的页面上进行创作。这本小书就像一座小小的博物馆,收藏了孩子上课的独特表达。

《我的博物馆》随堂创作书封面


《我的博物馆》随堂创作书内页设计



这里,或许有家长感兴趣的问题



 
Q : 线上课适合多大的孩子报名
A:目前,LensforKids线上课程分2个系列适用于2个年龄段,分别是5-6岁,和7-11岁。我的”博物馆“系列适用于5-6岁的孩子,7-11的可参加(7-11课程点击查看)。

Q:为什么没有开设3-4岁的班级课程呢
A:因为线上课需要较高的专注力,对3-4岁的孩子来说,这是个不小的挑战,这次我们暂时不推出这个年龄段的线上课课程,对之后线上课感兴趣的爸爸妈妈也欢迎私信咨询课老师。
 
Q : 线上课,和线下课是重复的吗
A:  线上课的内容和线下课不重合,均为独立开发产品模块模块。线上课程更多的考虑孩子在家是否可以独立学习,学习的时长和难度,满足非北京用户希望上课的愿望,家长可以更自由的分配孩子的时间自由学习。而线下实体课程仅在北京开放,分为春季课(3-7月),秋季课(9-12月),一共30学时,年龄覆盖3-4岁,5-6岁,7-11岁三个年龄段。线下课的时长为每周2个小时,每个学期都是一个项目制学期的模块,强调课程技术艺术以外的人文素养的培养,课内会涉及哲学的讨论模块,以及社会学的社会认知模块,一个班仅最多只有8个孩子,老师了解每一个孩子的状态和特点,会一对一的辅导。同时,课程设计里有同班同学之间的集体作品,培养孩子的团队精神和协作能力。更多信息可以咨询客服老师。

Q : 视频上课的周期是怎么安排的
A :  5-6岁的课程将在每周六更新,孩子们可以自己安排时间来收听和学习。

Q:线上课在哪里收看
A:视频课将上传至小鹅通,可以通过微信小程序登陆课程平台,进行学习。如有任何收听问题,都请联系客服老师(微信号:Lensforkids)。

Q:视频课后还能看吗
A:是录播课程,孩子可以根据自己的时间在家学习。视频可以反复回放,永久存在与终端设备里。

Q : 线上课的学费
A:  此次发布的课程均为一季10讲,为期3个月。视频课程学费1200元,学费里包含价值200元的材料包和小书。即日起至3月13日,为课程推广期,学费为960元(8折优惠哦!)
注:付款时请填写收取材料包的地址和联系方式,我们会直接寄送。

Q : 线上课程接下来还会更新吗?
A : 会的。我们会根据孩子对内容的反馈来调整第二季的线上课内容。

🍏


多写一点,LensforKids的教学理念





贯穿课程的哲学思维,儿童与自己、与朋友、家庭、与社会,城市,自然之间的关系守护儿童与生俱来的创造力和能力,以及对美的直觉,激发他们原生的创造力和鲜活的表达。

  • 3-4岁为多感官训练,用游戏的方式让低幼儿童体验艺术,并充分调动感官去感受和观察自然生活中的材料,达到直觉性的创作。

  • 5岁- 6岁为想象力训练,以儿童感兴趣的话题为基础,富于设置想象力的场景,为儿童提供多种材料。帮助他们完成天真、浪漫的表达。

  • 7岁- 9岁为解决问题与综合素质养成,设置具有挑战性的故事情境,用跨学科学习和情景化学习的方法,让他们去观察、 收集信息、调查和讨论 ,逐步形成解决问题的方法和方案,最后用艺术创作的方式完成个人和集体的作品




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注意事项:知识类产品不支持退货,请谨慎购买。

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福利哦👇




延伸阅读


【视频美学课】7-11岁动画10讲,为什么“呐喊”



【线上音频课】王歌:给孩子的哲学启蒙课





Lens for Kids 
陪伴3-11岁孩⼦成⻓的综合美学项目

我们通过美学教育,来守护儿童与生俱来的创造力、能力以及对美的直觉。

微信号:LensforKids


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